为深入探索英语学科核心素养的培育路径，创新课堂教学模式，由区教育局教研室主办、我校承办的“核心素养导向下的英语思创课堂”教学展示活动在我校学术报告厅隆重举行。本次活动汇聚了全区各中小学英语骨干教师、教研员及学科带头人，共同观摩研讨，碰撞思维火花。

活动伊始，我校校长在致辞中强调，在新时代教育背景下，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力至关重要。我校英语教研组近年来积极探索“思创课堂”教学模式，旨在通过创设真实语境、设计探究任务、鼓励批判思维与创新表达，将核心素养的培育扎实落地于每一堂课。此次承办区级展示活动，既是对我校教学改革成果的一次检验，更是与兄弟学校交流共进的宝贵机会。

教学展示环节精彩纷呈。我校青年教师王老师呈现了一节别开生面的初中英语阅读课。课堂以“城市可持续发展”为主题，引导学生通过分析文本、小组合作、角色扮演和项目式学习，不仅深化了对语言知识的理解，更锻炼了信息整合、辩证思考和解决实际问题的能力。课堂气氛活跃，学生从被动接受变为主动建构，充分体现了“思”与“创”的结合。

来自区内另一所名校的李老师展示了一节高中英语写作课。课程聚焦“如何撰写有说服力的议论文”，通过搭建思维支架，引导学生审视不同观点，组织逻辑论据，并运用得体的语言进行有效表达。课堂注重思维过程的显性化，培养了学生的逻辑性、批判性和创新性思维。

展示课后，区英语教研员组织了深入的研讨交流。与会教师围绕“思创课堂的内涵与实践”、“核心素养评价如何在课堂中体现”、“教学设计的创新点与挑战”等议题展开了热烈讨论。大家一致认为，“思创课堂”超越了单纯的知识传授，它更关注学生高阶思维能力的培养和创造性解决问题的素养，是落实立德树人根本任务、适应未来社会发展的有效课堂形态。

本次展示活动不仅为全区英语教师提供了可借鉴、可操作的实践案例，也进一步明晰了学科教学改革的方向。我校将以此次活动为契机，继续深化课堂教学研究，完善“思创课堂”教学模式，努力打造更具活力、更富成效、更能促进学生全面而有个性发展的优质课堂，为区域教育高质量发展贡献智慧和力量。